近年来，普陀区教育局推出的普陀大学堂暑期社会实践活动，正以“社会服务+学习实践”融合模式，将社区变为青少年成长的“第二课堂”，引导高中生化身“社区治理调研员”“青春议事员”，聚焦“项目式研学+实景式参治”，体验从“加入社区”到“融入一线”的历程，深度锻炼综合能力。
日前，有一群身着校服的孩子们来到石泉路街道，历时多天的实践课程中，孩子们都扮演了怎样的角色，又在哪些领域“大展拳脚”？让我们一探究竟，见证那些触动人心的成长瞬间吧。
学生们以三人小组形式深入社区网格，化身“社区诊断师”。聚焦《电瓶车停放难题》《理想公共空间布局》《垃圾分类推动策略》三大命题，他们通过实地测绘、居民访谈、行为观察等方式，收集了最真实的“一手调研结果”。
楼道间，一组学生发现了电瓶车堵塞消防通道的隐患；社区花园旁，大家记录下了居民对增设休闲座椅的迫切需求；而在垃圾投放点，学生们“蹲点”记录误投率……“社区里遇到的问题都比较琐碎，但是每件‘小事’都连着民心。”学生小沈在笔记中写道。
调研只是起点，解题更需智慧。在一线“深度摸索”过后，为了“趁热打铁”引导大家迸发更多灵感，普陀区“大梁书记”陈文伟通过案例拆解、传授经验，提供更加系统、专业的治理策略。
随后，大家在图纸上画出社区改造布局方案，将设想化为纸面上的实际效果，既融入创新思维，又保留“接地气”的社区温度。“孩子们敢想、敢画、善于观察，会给我们的社区带来重要的活力。”陈文伟欣慰地说道。
每个孩子都可以成为社区发展的“主人翁”，让青春智慧在基层治理中持续闪光。在实践收官日当天，一场特殊的“社区治理展演会”在兰田党群服务中心上演。学生们分组上台，为大家讲述在社区中深耕的这段日子都有哪些独特的心路历程，并通过PPT、情景剧等形式展示设计方案的实践成效。
“这是我做的共享电瓶车驿站计划，我希望未来可以通过车位实时预约小程序，解决乱停放的问题。”“这是我和组员一起设计的微更新社区角，它利用废弃的一些老旧装置，变成便民设施……”大家的分享有温度、有技术、有巧思，得到了现场社区工作者的一致好评。
最后，陈文伟结合照片成果，从“可行性”“创新性”“普惠性”三方面为每一组提出了深度建议，并希望同学们把课堂所学带回社区，成为连接学校与基层的桥梁。
下一步，区教育局将继续联动更多社会组织力量，构建“校社联动”育人大格局，通过 “项目化运作+专业化培育”，让更多青春智慧在基层治理的沃土上拔节生长、更多青少年在参与社区治理中 “受教育、长才干、作贡献”。
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